1. 幼儿园天平秤手工制作
1.把制作简单的天平秤的工具和材料准备好，有多种立方体、小量杯、图形片、直尺等。
2、接下来取出一个橘色的长方体，把直尺摆放在上面，要把直尺的中线摆放在长方体中间，这样就容易保持平衡。
3、然后将两个小量杯摆放在直尺的左右两边，要放平，这当做天平秤的小盘子。
4、取出准备称重的立方体，比如一个圆柱体。并取五个蓝色的长方形图形作为天平秤的砝码。
5、把圆柱体放入天平秤左边的小量杯中，取蓝色的长方形图形，一片一片放入右边的小量杯中，直到天平秤保持平衡，表示一样重了。
6、家长告诉孩子称重的方法后，可以让孩子用不同的图形片，给圆锥体、球体、正方体称重。
2. 幼儿园天平秤手工制作图片
1.首先把制作简单的天平秤的工具和材料准备好，有多种立方体、小量杯、图形片、直尺等。
2.然后取出一个橘色的长方体，把直尺摆放在上面，要把直尺的中线摆放在长方体中间，这样就容易保持平衡。
3.接着将两个小量杯摆放在直尺的左右两边，要放平，这当做天平秤的小盘子。
4.取出准备称重的立方体，比如一个圆柱体。并取五个蓝色的长方形图形作为天平秤的砝码。
5.把圆柱体放入天平秤左边的小量杯中，取蓝色的长方形图形，一片一片放入右边的小量杯中，直到天平秤保持平衡，表示一样重了。
6.父母告诉孩子称重的方法后，可以让孩子用不同的图形片，给圆锥体、球体、正方体称重，这样就做好了一个简单的天平秤，大家也来做做吧。
3. 幼儿手工天平秤制作方法
（1） 选取一次性筷子一根，用刀及砂纸打磨光滑；
（2） 把铁皮剪成圆形制成秤盘，用细绳在圆盘四周绑好吊起；
（3） 在打磨好的秤杆的一端钻上一个洞，把圆盘挂上；
（4） 用一颗5克左右的螺母绑上绳子制成秤砣；
（5） 把秤杆、圆盘、螺母挂好，找出整个系统的重心，在重心上钻上小洞，挂上绳子作为提纽；
（6） 不放物体使杆秤平衡，找出零刻度线的位置并做好记号；
（7） 放上20克的物体，找出20克物体平衡时秤砣的位置，此处即为20克物体的位置；
（8） 在零刻度线到20克位置之间平均画上20个刻度，每一刻度即为1克。
4. 幼儿园手工制作天平秤过程
鞣制皮毛的简单方法
1、材料、药品和用具
1.1鲜或干的生皮。
1.2药品：工业用甲醛（福尔马林）、硫酸、食盐、餐洗精、芒硝（元明粉）、碳酸钠（白碱）、洗衣粉、渗透剂JFC、软皮白油或合成加脂剂、甲酸、硫酸铵、硫代硫酸钠。
1.3用具：温度计、酸碱试纸、刮刀、半圆形木、瓦缸、玻璃量筒、量杯、烧杯、粗天秤等。
2、方法以步骤
2.1生皮分批和称量：将生皮按厚薄、面积大小、鲜或干生皮及干燥程度、保存时间等进行分批，尽量把性质相似的生皮组成一个生产批次，手工操作以20—30张一批为宜，并称重，生皮重量作为用水量的依据。
2.2浸水：目的使皮板中水分接近鲜皮状态，改善其软度，加水量以干重的20倍或鲜皮的10倍，水温为常温以不低于20度为宜，每公斤水加餐洗精3毫升、JFC0.5毫升。
浸水时间24—36小时，在浸水过程中要间歇地翻动毛皮，并防止皮板露出水面。
2.3脱脂：目的是除去毛皮上的污物、血迹及油脂等，用水量同上，水温35—40度，水中加适量餐洗精或洗衣粉浸泡，搓洗1—2小时。
2.4复浸：目的是使皮板进一步回鲜，皮纤维松散便于揭里去肉，加水量同上，每公斤水加浓硫酸1毫升，硫代硫酸钠1克。
复浸时间2—5小时，以皮板肿亮、柔软为度，复浸过程中亦要经常搅拌、翻动。
2.5揭里去肉：复浸后要用碳酸钠溶液中和，把PH值调至7.5左右并维持2小时以上，再进行揭里去肉，方法是从尾部开始，向头部方向揭，用钝刀或铲刀剖铲，也可用手撕，但要防止揭破皮板。
2.6浸酸：目的是使皮板纤维组织软化膨胀、为鞣制工序作准备，加水量为皮重的15—20倍，水温35度左右。每公斤水加食盐50克、芒硝50克、浓硫酸3毫升、甲酸1毫升、JFC0.5毫升。
浸酸时间24小时左右，也可适当延长并经常翻动皮张，浸酸效果检查是将毛皮对折、板皮向外，在对折处用手挤压，若形成白色压痕、皮张很软即可，再将皮捞起挤水，待基本不滴水后即可放入鞣液中鞣制。
2.7鞣制：目的是使皮板纤维松散稳定，并使毛与真皮结合更加牢固。鞣液配制加水量为皮重的15—20倍，每公斤水中加入甲醛8—10毫升、食盐40克、芒硝40克。水温最好保持在35—37度。将浸酸后的皮投入并搅拌半小时后，用碳酸钠慢慢分3—4次将鞣液的PH值调至8—8.5。鞣制时间不得少于24小时
5. 幼儿园天平秤手工制作教案
一、设计背景：
学前儿童已经能够区分物体的大小，初步进行重量比较，但对重量相近物体还不能分清轻重，必须教会他们借助工具确定物体轻重的必要性。幼儿对比较轻重积累了一定的感性经验，但到底可以用哪些方法比较轻重还没有一个比较系统的认识，所以本节课的任务在于让幼儿学会比较轻重的几种基本方法，初步理解重量的传递性。
二、活动目标
1. 知识目标
（1）通过实践活动让幼儿认识到光靠看一看、掂一掂不能准确比较物体的轻重时，借助工具确定物体轻重的必要性。
（2）能按物体的轻重差异进行正逆排序，初步理解依项排列物体间的传递性和双重性，发展幼儿的判断思维能力。
2． 能力目标
（1） 鼓励幼儿积极想办法，培养幼儿观察能力、实践操作能力解决问题的能力。
（2） 初步培养幼儿的推理能力、渗透等量代换的思想，能按重量差异进行正逆排序。
3 .情感、态度、价值观目标
培养幼儿认真观察的良好习惯，增强在实践活动中体验数学的意识。
三、教学重点： 让幼儿初步感知“轻”、“重”的含义，通过观察、比较、思考，使幼儿懂得比较轻重的一些基本方法。
四、 活动准备
多媒体课件、实物（书本、石子、棉花、大象、小狗、小鸟、天平等）等。
五、活动过程
开始部分
一、创设情境，初步感知轻重，学会“看一看”的比较轻重的方法 。
1．播放动物园里动物活动的录象，引出轻重的话题 。
提问：哪一些动物重？ 哪一些动物轻？
2．总结：以上方法为“看一看”比较轻重的方法 。
3．提问：谁还能说出身边的物体谁轻谁重？
（1）．幼儿观察并回答问题，发现相关数学信息。
（2）. 出示一包棉花和一块石子 。
（3）．幼儿进一步感知通过物体外形感知轻重的方法 。
6. 如何做天平秤幼儿手工
制作方法一：
1、首先需要准备一些工具才能制作，分别是火柴盒、一个竹筷、一个牙膏盒、一些棉线铅丝、硬纸板、橡皮泥和锥子。都是一些日常生活中非常常见的几种工具很好准备。
2、拿出准备好的火柴盒在盒子的四个角上分别扎上孔。
3、用棉线穿到刚刚火柴盒的孔中，穿好后会出现棉线把火柴盒吊起来的样子。
4、将火柴盒穿好的棉线另一端系在竹筷的一端，竹筷的另一端也同样制作一个火柴盒用棉线系上。成型就是竹筷两端都分别挂着一个棉线连接的火柴盒。
5、将牙膏盒的下端黏在硬纸板上作为固定，在上段剪四个缺口把刚刚准备好的竹筷放入缺口中固定。这样一个天平秤就基本完成了。
6、选一些一克的物体作为砝码，就可以在这个自己制作的天枰上称东西，记住只能称一些比较轻的物体哦。
制作方法二：
1、先来说说准备材料。准备一些长方形的木条、一段废钢锯条、两个塑料盘、一些铅丝、硬币。准备好了就可以开始制作了。
2、取一根长方形的木条作为支架用，再拿出刚刚准备的废钢锯条作为横梁用，这个横梁要和支架垂直并固定起来，天平秤大概形状就基本就完成了。
3、再来制作秤盘，秤盘选用刚刚准备好的塑料盘制作，将塑料盘用铅丝固定在横梁的两端。
4、接下来就是就是砝码的制作，刚刚上面是让大家自己选择已经知道重量的物体，这个方法又更完善的砝码。选三个一分钱的硬币就是两克的砝码，三枚五分钱的硬币就是五克砝码，如果需要十克以上的砝码就可以选用我们的一块钱硬币来代替。
是不是非常使用呢。
5、这样基本一个天平秤就制作完成了，可以自己在用心一些将横梁支架以及秤盘都用502胶水粘合更不容易损坏。
对于天平秤的制作大家都学会了啊，其实方法都差不太多只要一些合理的工具就都能够制作完成。